あほらしい・・・
国による違いなどもあるのでしょうが、、、
「ヤバイぜ日本！日韓大激突SP」を見てますが、、、
韓国こども教育の実態を観ていての感想です。
その昔、日本も学歴社会といわれた時代があったと聞いてます。
私達よりも上の世代だったと思います。
受験が戦争と言われてました。
中国や韓国の早期教育、学歴のための受験加熱は凄まじい、、、
まぁ、日本はゆとりとかやっていたためか、、すっかり学力は落ちているとか・・・
どちらがいいのかわかんないけど、
子供の教育のために、
家族が離れて暮らしたり、、月収の８０％を仕送りしたりは異常だろ？
と思ってしまった。
もちろん、自分が大して学歴がないから説得力もなく、ひがんでいるようにしか思えないかもしれないが、、、ｗ
自分は思う。
たくさん学校で習ったことを覚えた＝「頭がいい」わけではない。と。
元々物覚えがいいとかいう人は別かもしれんが、
学問を詰め込むだけ詰め込んだとしても、数学の公式をいくら覚えていても、いろんな知識があったとしても・・・
それだけで素晴らしいものを発明したり、モノを売る能力がついたり、コミュニケーション能力に長けていくわけでもないわけで、、、
個人の能力が問われるわけで、そうなれば
「他人と仲良くなる能力」だったり、
「モノを売る能力」や「優れたモノを開発したりつくりあげる能力」
の方が必要とされ稼ぐ力と成るのだと思う。
まぁ、、つらつらと書いてしまったが、、、
学歴は無いよりも有る方が有利かとは思うが、稼ぐ力がある人の方がイイ！
というわけで、稼ぐ力は天性のものの割合が大きそうだから、「学力」をいうのであろうが・・・ｗ
わかっているけど、、、あほらしい・・・
結局、、、学歴重視社会を肯定するのも「学歴コンプレックス」だったりするし、学歴重視社会を否定するのも「学歴コンプレックス」だったりするわけで・・・自分はやっぱり後者なんだろうな～と思うことにしようｗ
※特にオチはなしで、、、、
